隨著科技創(chuàng)新的發(fā)展，虛擬仿真軟件技術(shù)已經(jīng)在很多行業(yè)中進行使用了，尤其是在教育行業(yè)中已經(jīng)實現(xiàn)了虛擬仿真教學，大大提高了學校的教學質(zhì)量。在教學方面和實驗室中進行應(yīng)用，虛擬仿真技術(shù)將先進的虛擬現(xiàn)實軟硬件技術(shù)高度的集成的具有多科學的交叉特點的試驗操作平臺的，也是一個可以進行虛擬現(xiàn)實人才實訓培養(yǎng)與相關(guān)專業(yè)課題研究的綜合性實驗解決方案。那么使用虛擬仿真軟件進行教學具有哪些方面的優(yōu)勢，接下來跟著蘭幻軟件公司一起來了解下吧。
虛擬仿真技術(shù)作為一種優(yōu)秀的輔助教學工具，可以用于情景創(chuàng)設(shè)、協(xié)作交流等教學活動。虛擬仿真實訓教學環(huán)境可以創(chuàng)設(shè)多種情景，采用三維動畫模型，添加豐富的色彩和音樂，使得虛擬仿真的教學環(huán)境更能激發(fā)學生的學習興趣。由于其具有形象生動，交互性強，反饋實時等明顯的優(yōu)勢，能夠?qū)W生學習過程中所提出的各種假設(shè)模型進行虛擬，同時通過虛擬系統(tǒng)可以直接觀察到假設(shè)所產(chǎn)生的結(jié)果，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。因此虛擬實訓教學有利于學生提前熟悉實訓的真實環(huán)境，熟練掌握職業(yè)技能，激發(fā)學生的學習興趣。
虛擬仿真實訓軟件技術(shù)具有極強的教學功能兼容性，適用于從教學設(shè)計到考核測評的實訓教學全過程。多數(shù)通用型應(yīng)用軟件兼具實訓教學的仿真功能，通常一款軟件可以同時支持多個實訓項目的仿真教學。一個實訓項目的教學可以由多款軟件來實現(xiàn)，并且凡能以實物方式開展的實訓教學內(nèi)容，理論上虛擬仿真技術(shù)都可以通過相應(yīng)的方式實現(xiàn)。因此，在實訓教學技術(shù)的開發(fā)和教學實施過程中，虛擬仿真實訓教學可以作為主要的實訓教學手段之一，同時再結(jié)合其他教學技術(shù)手段，能夠提升實訓教學的效果。
在實驗教學中，許多昂貴的實驗器材，由于器材價格的限制而無法普及，有些實驗因時間持續(xù)得很長以致無法開設(shè)。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)在多媒體計算機上建立虛擬實驗室，學習者便可以身臨其境般地操作虛擬儀器，操作結(jié)果可以通過儀表顯示反饋給學生。這種實驗既不消耗器材，也不受場地等外界條件限制，可重復(fù)操作直至得出滿意結(jié)果，改變了傳統(tǒng)演示實驗的教學模式,有效地解決了實驗條件與實驗效果之間的矛盾。
虛擬實驗室有著良好的在線幫助和學習功能，可以幫助使用者迅速掌握實驗研究本身和達到實驗研究的具體目標和要求。另外互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)技術(shù)的飛速發(fā)展，促進遠程虛擬實驗室的發(fā)展，拓展了遠程教育的領(lǐng)域。在遠程虛擬實驗室中，實驗不再局限在物理空間的實驗室中，實驗者可以通過網(wǎng)絡(luò)不受時空限制地利用實驗設(shè)備進行實驗，和其他實驗者共享資源，可實現(xiàn)合作實驗、指導(dǎo)實驗、遠程實驗等,大大提高學習和研究效率，為實驗教學環(huán)節(jié)提供強有利的支持。
虛擬仿真軟件教學的主要特征是沉浸感、交互性、構(gòu)想性，為了更好的應(yīng)用虛擬技術(shù)，使其更好的應(yīng)用于教學、科研和生產(chǎn)實踐活動，全面的VR仿真實驗室整體解決方案，已被廣泛應(yīng)用于各大院和科研院所虛 擬仿真實驗室。
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